拥有持续、长期的授课经验，对学生在不同阶段容易出现的理解偏差与认知瓶颈具有清晰把握。课堂氛围轻松自然，善于通过幽默而克制的表达方式，缓解理工科课程中常见的理解压力。 在讲解复杂或抽象的知识点时，不依赖死记硬背公式，而是结合生活中常见的现象进行类比说明，将抽象的数学或物理模型转化为可直观理解的图景，帮助学生在理解“为什么”的基础上，再去掌握“怎么用”。

东京工业大学修士，东京科学大学博士在读。 曾于日本传热学会发表研究成果，并赴德国留学一年， 在研究室担任高级研究员，拥有2 项相关技术专利。 具备多年连续授课经验，创立东大理工塾， 致力于以逻辑推导与本质理解为核心的理工科教学， 帮助学生建立真正面向大学院与研究阶段的思维方式。